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艺术治疗（民间）学院在马来西亚提供非认证专业艺术治疗课程已有15年之久。 作为一位从西方毕业的注册艺术治疗师，Bee致力于将实用艺术治疗方法引入马来西亚。 这项培训课程是基于她的自我探究、自我创新和个人验证方法设计的，并通过对不同组群的测试来验证其理论在现实世界中的实用性。 这个培训是全面性、高度反思，并创造了参与者在这一旅程中的认知。
这一旅程历时很长，前五年专注于实验性教学方法。 然后，又花费了五年时间来确认课程结构，使其既“学术”又“实用”的价值。 由于它不是政府认证的课程，因此着重于社区服务，取名为“预防性专业艺术治疗课程”，并不打算应用于患有心理健康问题的个案。 2022年，这个培训重新整合为社会笺方专业艺术治疗课程，这是一种涉及使用艺术治疗作为非医学干预来应对社会、情感和心理需求的健康方法。
社会笺方艺术治疗涉及与个案合作，确定其独特的需求和目标，然后创建一个定制的疗程计划，其中包括以艺术为主的干预措施。 广泛的研究已经证明，社会笺方艺术治疗是一种有效的治疗广泛健康问题的方法，如抑郁和焦虑（Crawford et al，2018），慢性疼痛（Kaimal et al，2016）和老人痴呆症（Windle et al，2018年）。 这种方法在促进边缘人融入社会和缓解他们的孤独感方面特别有价值（Stickley & Wright，2011）。 我们的课程培训主要重点是普罗大众和边缘化的人群，旨在通过以艺术为主的预防性的策略来改善他们的情感福祉，以减轻心理健康恶化的后果。
该培训课程涵盖艺术治疗的理论基础和实践方面，需要全程投入1.5至2年的时间才能完成。 每月有四天周六（中）或者周日（英）的课程，一个月的休息时间用于复习、阅读和完成功课。 此外，参与者还需要在学校、养老院或社区中心等环境中完成100小时的社区实习。
艺术治疗的理论基础包括人类发展、咨询和团体动态有关的科目和认识， 一些特定的主题会在艺术治疗培训中涉及，包括：
艺术治疗的实践方面涉及以艺术为主的干预应用于促进个案治愈、成长和福祉。 该领域的一些具体实践方面包括：
使用各种评估工具收集有关个案需求、优势和挑战的信息。
根据评估过程的结果，制定个性化的疗程，以满足每个客户的独特需求和目标。
包括使用各种以艺术为主的干预方法，帮助个案在安全和支持性的环境中探索他们的思想、感受和经历。
通常涉及在团体环境中与个案如何合作，提供社会支持和同伴反馈的机会。
遵守和监制机构有关的与个案治疗陪伴的准确记录，包括进展记录和疗程。
艺术治疗执行员参加会议、研讨会、讲习班，参加督导或咨询小组，以及追求高级学位或证书等持续性的专业发展活动。 这些活动有助于艺术治疗执行员了解该领域的最新研究和趋势，发展新技能和技术，以及保持职业能力。
鼓励艺术治疗执行员参加个人治疗会话并保持个人反思日志，以深入了解个人的价值观、信仰和偏见。 个人治疗可以帮助艺术治疗执行员识别和解决自己的情感和心理问题，发展自我意识，并对个案的经历有所洞察。 反思日志还可以帮助艺术治疗执行员追踪自己的个人和专业成长，并确定进一步发展的领域。